Kiedy dzieci są "niegrzeczne"
Podczas spacerów i lekcji historycznych uczniowie „przeszkadzali” oprowadzającym/prowadzącym, wybijając ich z toku narracji bardzo częstymi pytaniami. "Niegrzeczni" uczniowie SP81 są przyzwyczajeni do zadawania pytań, wyrażania opinii, aktywnego uczestnictwa.
Zajęcia IPN, Muzeum i Centrum w dużej mierze były sprofilowane pod odbiorcę starszego niż uczniowie szkoły podstawowej. Najczęściej też wojenne losy dzieci polskich, żydowskich i romskich traktowały jako osobne zagadnienia. Specjaliści mogli na bieżąco obserwować reakcje dzieci na zastosowane przez siebie formy edukacji (natychmiastowa zwrotna w postaci znudzenia lub zaangażowania… zwykle w świecie dorosłych wyhamowywane społecznymi normami). Spacery, lekcje i warsztaty zostały podsumowane spotkaniami, podczas których dorośli i dzieci byli zachęcani do wymiany uwag na temat zastosowanych metod przekazu wiedzy.
